曽根 琉翔さん
Ruka Sone
- どんな研究をしていますか？
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「水素混焼によるディーゼル発電機の二酸化炭素削減効果の検証」
近年、地球温暖化抑制のため二酸化炭素排出量の削減が求められており、電気の需要が高まっている。しかし、日本では主に化石燃料を用いた発電方法が取られているため、発電時に排出する二酸化炭素を削減する必要がある。そこで、本研究では既存のディーゼル発電機に水素供給系を追加し、水素と軽油を混焼することで発電時に排出する二酸化炭素の削減を図った。 - 入学理由は？
- 金沢工業大学は、広い分野を学ぶことができ視野が広がると高校の進路担当の教員に勧められ、自分も機械について勉強したいと思い入学した。
- 設備や学びやすさはどうですか？
- 扇が丘キャンパスの立派な図書館には、たくさんの文献や自習スペースがあり、課題や自己学習がとても捗る。
- 好きな学食メニューを
教えてください -
KITランチ
メインのおかず+小鉢+ごはん+お味噌汁のセット
メインのおかずと小鉢はたくさん種類があって選べる。
私は白身フライorアジフライ+マカロニサラダをずっと選んでいた。
藤井 ハルさん
Haru Fujii
- どんな研究をしていますか？
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「構造補強筋としてのCFRPより線の長期寿命予測モデルの構築」
洋上風力発電土台部の鉄筋コンクリート内の鋼材は海水の浸入によって腐食するという問題が生じる。その代替材料として腐食しにくいCFRPによる撚り線が着目されるが、メンテナンス作業を少なくするために長期寿命を予測する必要がある。修士研究ではCFRPより線の長期寿命予測モデルを作成し、解析的な評価をおこなった。 - 設備や学びやすさはどうですか？
- KITは、数学・物理であれば数理工教育研究センター、英語であれば基礎英語教育センターなど、自分の理解が行き詰まった際に相談できる場所が必ず存在するため、不安を感じずに学び続けることができて良かった。
- 入学理由は？
- もともとは作業着を着ていてかっこよさそうという単純な理由で機械工学は併願で志望していた。しかし、私が元々興味を持っていた複合材料を本学で研究できると知り、気づいた時には第一志望だった別の学科を合格を蹴って入学していた。就職先も複合材料関連の企業に決まったため、今思えばあれは運命だったのかもしれません。
- 好きな場所を教えてください
- 好きな場所は八束穂キャンパスにある、自身の所属する研究室の部屋。2枚のモニターに囲まれながら解析ソフトとにらめっこする日々は非常に辛くもあり楽しくもあって、この6年で最も落ち着ける場所だった。
大岡 航士さん
Koshi Ooka
- どんな研究をしていますか？
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「対向水中扇形噴流挙動と食器まわりの流れのPIV計測」
給食センターでは、多くの食器を洗浄できる業務用の食器洗浄機が用いられている。現状の食洗機の構造は、洗浄槽での浸漬と気中でのウォータジェット（Water Jet：WJ）洗浄の工程に分かれている。そこで水中でのWJによる高圧洗浄を行うことで、浸漬、洗浄の工程を一つにまとめ、装置の縮小化、洗浄時間の短縮を目指している。 - 設備や学びやすさはどうですか？
- 研究活動において装置やモデルを作成するとき、夢考房に行き、技師さんに相談すると装置の使い方を教えてもらえる。
- キャンパスについて
- 扇が丘キャンパスは自習スペースが豊富で作業が捗る。コピー機が無料で使用できるのがありがたい。
- 趣味を教えてください
- ジムで体を動かすこと
内村 聖佳さん
Seika Uchimura
- どんな研究をしていますか？
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「格子-粒子カップリング法を用いた航空機翼への粗大過冷却液滴の着氷シミュレーション」
航空機翼に着氷が発生した場合、翼形状の変化に伴い空力性能が低下する。そこで、複雑な着氷形状を形成する、雨氷（-10から‐3℃）条件下での粗大過冷却液滴（40µm以上）を想定し、流れ場や遠方の液滴軌道は格子法で翼近くの液相の挙動や熱力学計算は粒子法で計算する手法を用い、二次元での着氷形状の長期的な予測の実現を目指している。 - 今どんなことに
取り組んでいますか？ - 1年生の後学期から課外活動の一つである「教師としての実践力向上プログラム」に所属し、自分たちの補うべき力は何かを思案しながら模擬授業や哲学対話をはじめとした活動を行っている。また、工大祭では小・中学生を対象としたプログラミング教室や科学実験をはじめ、様々な体験ができる「科学実験教室」や、地域の学童クラブの児童と本学の様々な課外活動プロジェクトの大学生が交流し、児童は学びのきっかけを、学生は各プロジェクトでの活動の成果や子どもたちとの接し方などを経験し学ぶことができるような企画を行っている。
- 設備や学びやすさはどうですか？
- 教員採用試験に関する情報を得たり、模擬授業の練習を行ったりすることのできる教職支援室があり、教職を目指す学生にとってのサポートも充実している。
- 就職先を教えてください
- 石川県教員（工業高校）
松浦 克樹さん
Katsuki Matsuura
- どんな研究をしていますか？
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「矩形流路に設置された高熱流束の発熱体まわりの限界熱流束に対する流れの脈動の影響」
電子機器の冷却デバイスは高密度実装化、小型化、高性能化によって発熱密度は高まっている。ここで、対策のひとつとして、熱伝達率が高い強制対流沸騰が考えられる。しかし、限界熱流束点の超過で、発生した気泡が伝熱面を覆うことで伝熱面へ冷媒が到達せず、熱伝達の低下が発生する可能性がある。既報より、単相流の強制対流においては、生物の血流等で見られる脈動流を応用し、伝熱促進が図れることが指摘されている。そこで本研究では、沸騰気泡に覆われた発熱体に対して脈動流を付与し、脈動流による限界熱流束点の引き上げを狙う。 - KITのいいところは？
- 施設や環境が充実しており、自分の取り組み次第で様々なことを経験、学習することができる点。
- 教員・スタッフについて
教えてください - 面倒見は非常に良いと感じる。学生が質問しに行きやすいような環境も整っている。
- 好きな学食メニューを
教えてください -
丼メニュー
丼に限らないが、豊富な種類のメニューがあり、充実していた。量も十分にありおいしく、パパっと食べることができて腹も満たせる丼メニューが好きでした。
西川 怜那さん
Rena Nishikawa
- どんな研究をしていますか？
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「アミメハギのアマモを噛む行動についての流体力学的側面からの考察」
フグ目カワハギ科に分類されるアミメハギは藻場や岩場に生息し、アマモなどの藻を噛んでいる様子が確認されている。生物とそのまわりの環境に及ぼす影響を力学に結び付けることにより、その生物の行動背景が明らかになる機械行動生態学が注目されている。そこで、「アミメハギがアマモを噛むのは、ある一定の流速になった場合に流されないようにするためである」という仮説から流速に対するアミメハギの行動を観察し、CFD解析を用いてアミメハギがアマモを噛む行動の理由を探ることを目指した。 - 入学理由は？
- 車や動く機械には興味なかったが、エネルギー効率などに興味を持ったため機械工学科を志望した。塾の先生の薦めでもあり、地元を離れて一人暮らしで多少自立をしたいと考え、施設面や生徒のサポートも充実してそうな金沢工業大学を選んだ。
- 設備や学びやすさはどうですか？
- 家にいるとつい他のことをしてしまいがちなので24時間開放されている自習室にはよくお世話になっていた。また、オフィスアワーやライブラリーセンターの資料の豊富さも、勉学の助けになった。実習面でも夢考房などで機械工作もできるため、自分の好きなように勉強ができる環境が整っていた。
- 趣味を教えてください
- TRPG（テーブルトークロールプレイングゲーム）